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amylimei的博客

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读《幼稚园大学》  

2012-05-11 11:07:31|  分类: 学习笔记 |  标签: |举报 |字号 订阅

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《幼稚园大学》是龙应台写于1985年最早发表在《中国时报。人间》的文章。

这篇20多年前的文章,写的就如写现在的我们,她说的20多年前台湾的现象,竟和我们所处的环境是那么的相似。这是我看《野火集》最大的感受。

《幼稚园大学》里很多文字引起共鸣,她指出了很多学生中存在的问题

“开始的时候,课堂上问学生问题得不到回音,我以为是学生听力不够,于是我把英语慢下来,一个字一个字说,再问,还是一堵死墙;于是改用国语,再问。我发觉,语言问题其次,思想的贫乏才是症结所在”

“学生很用功。指定的小说或剧本上课前多半很尽责地读完。他能把故事大纲说的一清二楚,可是,当我开始问“为什么”的时候,他就膛目以对——不知道,没有想过。”

“他可以说出诗人艾略特对艺术独创与模仿的理论,但是要他对王三庆的仿画事件发表意见——他不知道,他没有意见,他没有学过,老师没教过,课本里没有”

“我爱惜我的学生……。但是,他们也是典型的中国学生:缺乏独立自主的个性,盲目地服从权威,更严重的,他们没有——完全没有——独立思考的能力”

看着这些文字,我很震撼,她说的是那么的准确,我自己本身就是她说描述的这些典型的中国学生。所以我对她的所说的完全认同。

龙应台接着抛出了一个问题:

“错在学生吗?”

“二十岁的人表现出5岁的心智,往往是因为办教育的人对学生采取一种"抱着走"的育婴方式。”

“这个学生之所以在小、中学二十年间没有学会自治自律,就是因为他们一直接受喂哺式的辅导,那么大学来继续进行育婴,岂不是一个没完没了的恶性循环?把学生口里的奶嘴拿掉,总要有一个起点,大学不做,更待何时?再说,我们对大学教育的期许是什么?教育出一个言听计从、中规中矩、不穿拖鞋短裤的学生,和教出一个自己会看情况、作决定、下判断的学生——究竟哪个更重要?”

“在生活上,教育者采取“抱着走”的方式;在课业上,许多教书的人就用鞭子“赶着走”的态度”“从小学到高中,我们的学生已经在鞭策下被动了二十年,如果最后的大学四年他们也在鞭下长大——他们会长大吗?毕了业之后又由谁来执鞭?”

(我们的中小学教育不正是这样吗?)

“……他们的课程安排的满满的,像媒婆赶喜酒一样,一场接一场。……”

“如果我们不给学生时间和空间去思考,我们又怎么能教他们如何思考呢?”

最尖锐的问题是这个

“说学生缺乏自治自律的精神,说他们没有独立思考的能力,我其实还没有碰触一个更基本的先决问题:我们的教育政策究竟希不希望教出独立自主的学生来?”

“如果我们把眼光放远,真心把台湾治好,我们需要能思考、能判断、有勇气良知的公民”

“把我们的大学生当“成人”看吧!把他们一个机会,不要牵着他的手"

 

我也说,把我们的高中生也当”成人“看吧!把他们一个机会,不要牵着他的手

在每个班里,都有一部分学生,不管做什么事情,都是要靠老师在后面赶他,他才走,踢一脚,走一步。

每当面对这些学生,我都不想去赶他们,我真不知道为了让他的成绩考好,像个保姆那样,时时刻刻去提示他,跟着他,这样做到底是对他好,还是害了他?

老是靠别人的监督才会做事情,什么时候才会长大?

所以我这个老师很懒,很不称职的,因为我做不了他们的”保姆“

 

 

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